Diagnoza i Terapia Niemowląt według koncepcji NDT-Bobath i Integracji Sensorycznej

Kurs obejmuje 45 godzin metodycznych w 2 etapach:

7-8.12.24 (sobota, niedziela) I etap

Sobota w godzinach 9:00 – 17:00.

Niedziela w godzinach 9:00 – 17:00.

14-15.12.24 (sobota, niedziela) II etap

Sobota w godzinach 9:00 – 18:00.

Niedziela w godzinach 9:00 – 17:00.

Kurs przeznaczony jest dla fizjoterapeutów i innych terapeutów pracujących z niemowlętami oraz planujących rozpoczęcie pracy z dziećmi w fazie rozwojowej 0-12 miesięcy.

Celem kursu jest nauka prawidłowego rozwoju motorycznego niemowląt, analiza zaburzeń oraz poznanie i nauczenie technik terapeutycznych i pielęgnacyjnych.

Plan szkolenia:

1. Charakterystyka rozwoju psychoruchowego dziecka w pierwszym roku życia.

2. Mechanizmy rozwoju nieprawidłowego.

3. Analiza prawidłowych i nieprawidłowych wzorców ruchowych wpływających na rozwój postawy ciała:

-nieprawidłowy mechanizm antygrawitacyjny jako nieprawidłowe doświadczenia sensomotoryczne;

-prawidłowe i nieprawidłowe napięcie posturalnych.

4. Wpływ ciąży i porodu na dalszy rozwój dziecka. Poród naturalny, a cięcie cesarskie.

5. Najczęstsze zaburzenia rozwoju motorycznego m.in. asymetrie, podwyższone lub obniżone napięcie mięśniowe, kręcz szyi, dysplazja stawów biodrowych.

6. Trudności w integrowaniu sensorycznym w aspekcie rozwoju ruchowego niemowląt.

7. Płacz dziecka jako wczesny objaw zaburzeń modulacji sensorycznej.

8. Różnicowanie napięcia emocjonalnego a podwyższonego napięcia mięśniowego.

9. Podstawowe kamienie milowe rozwoju mowy.

10. Praktyczna obserwacja i analiza niemowląt wykorzystaniem filmów lub prezentacji pacjenta.

11. Zasady i sposoby pielęgnacji noworodka i niemowlaka – zajęcia praktyczne:

– noszenie, podnoszenie, przewijanie, układanie, obracanie – zajęcia praktyczne;

– dotyk – noszenie, masowanie, kołysanie jako wpływ wrażeń zmysłowych- zajęcia praktyczne;

– propozycje zabaw stymulujących rozwój;

– sposoby i techniki wyciszenia pobudzenia emocjonalnego i sensorycznego – zajęcia praktyczne;

– wczesne wspomaganie oralne- karmienie według koncepcji NDT-Bobath – zajęcia praktyczne;

– podstawowe zasady komunikacji rodzic -dziecko wspomagający rozwój mowy;

– mentalne zasady prowadzenia terapii dla zwiększenia efektów terapii;

– ćwiczenia i techniki wspomagania dysfunkcji rozwojowych takich jak asymetrie, obniżone lub podwyższone napięcie mięśniowe, kręcz szyi, dysplazja stawów biodrowych wg koncepcji NDT-Bobath, Trójpłaszczyznowej Manualnej Terapii Stóp i innych metod – 20 godzin praktycznych.

Uczestnik zobowiązany jest mieć lalkę terapeutyczną, ubranka niemowlęce, pampersa, butelkę i łyżeczkę płaską (dostępne w drogeriach Rossmann) lub szpatułkę.

Należy mieć strój sportowy i koniecznie zmienne obuwie.

W trakcie szkolenia lunch, kawa, herbata, woda, soki, słodkie i słone przekąski.

Uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe i certyfikat ukończenia kursu.

Cena kursu 1800 złotych.

Przy zapisach obowiązuje zaliczka 500 zł w celu rezerwacji miejsca na rachunek bankowy:

ING 63 1050 1764 1000 0092 3184 6560

W przypadku potrzeby wystawienia faktury prosimy o wcześniejsze poinformowanie przed dokonaniem płatności.

Druga rata płatności – najpóźniej w pierwszym dniu kursu 7.12.2024.

Miejsce kursu:

Reholandia Centrum Diagnozy i Terapii

Ul. Lengowskiego 19

10-051 Olsztyn

Zapisy:

– pod nr. telefonu +48 508 669 461
– lub mailowo na adres danutakwiatkowska@reholandia.pl

Kurs przeprowadzi:

mgr Danuta Małgorzata Kwiatkowska- Kmiołek

Fizjoterapeuta i pedagog z 30-letnim stażem pracy z dziećmi i młodzieżą.

Wykładowca – Olsztyńska Szkoła Wyższa, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski

Diagnosta oraz terapeuta integracji sensorycznej.

Terapeuta metod neurorozwojowych NDT – Bobath, NDT-Bobath Baby.

Kinezjolog.

Ukończyła następujące kursy i szkolenia:

Terapia neurorozwojowa NDT Bobath

Terapia neurorozwojowa NDT Bobath po raz drugi ( w charakterze asystenta)

Terapia neurorozwojowa NDT Bobath Baby dla niemowląt

Metoda Integracji Sensorycznej- stopień I

Metoda Integracji Sensorycznej- stopień II

Neurokinezjologiczna rehabilitacja dzieci w oparciu o koncepcję Vojty cz. I

Neurokinezjologiczna rehabilitacja dzieci w oparciu o koncepcję Vojty cz. II

Zastosowanie Integracji Sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dzieci do trzeciego roku życia

Diagnoza i terapia SI małego dziecka

Interocepcja w praktyce pracy terapeuty SI

Terapia Integracji Sensorycznej u dzieci z problemami szkolnymi

Trudności w nauce i problemy zachowania dzieci wieku przedszkolnego i szkolnego w aspekcie terapii integracji sensorycznej

Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym

 Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem” cz. I

Metoda FED- terapia usprawniania skolioz i wad postawy

Terapia Ręki

Podejście osteopatyczne w pediatrii (Noworodki 0-1)

Osteopatia w pedriatrii – poziom zaawansowany

Osteopatyczne podejście do zaburzeń psychosomatycznych

Trójpłaszczyznowa manualna terapia stóp na podstawach neurofizjologicznych wg Zukunft-Huber

Johansen IAS- Indywidualna Stymulacja Słuchu

 “Diagnoza i terapia funkcji wzrokowych”

Terapia manualna w logopedii

Terapia czaszkowo-krzyżowa

Indywidualny dobór funkcjonalnych wkładek ortopedycznych

Wczesna diagnostyka i wspomaganie rozwoju dziecka ryzyka z zastosowaniem ustno- twarzowej terapii regulującej nieprawidłowe napięcie mięśniowe

Dolna część ciała – koncepcja ćwiczeń rehabilitacyjnych z wykorzystaniem systemów pasów i podwieszek Terapia Master

Przegląd metod i wykorzystanie elementów terapii manualnej w wadach postawy, skoliozach i wadach stóp

Test Mięśniowy

Kinezjologia w praktyce – nowe techniki – emocje

 R.E.S.E.T. – Rafferty Energy System of Easing the Temporomandibular Joint

Kinesiology Taping

Koncepcja S-E-T

International Kinesiology „TOUCH FOR HEALTH I,II,III,IV”

AKADEMIA BIOPSYCHOLOGII VEDICA ONLINE

 Brain Formating – Neuroenergetic Kinesiology

Dr Bradley Nelson „Kod Emocji”

Dr Bradley Nelson „Kod ciała”

Ciało i Ruch w pracy z emocjami